ஆப்பரேண்ட் கண்டிஷனிங் என்பது வெகுமதிகள் மற்றும் தண்டனைகளை நடத்தை விளைவுகளாகப் பயன்படுத்தும் ஒரு கற்றல் முறையாகும். இந்த கோட்பாடு B.F ஸ்கின்னரால் உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் இது பெரும்பாலும் ஸ்கின்னரின் கோட்பாடு மற்றும் கருவி கண்டிஷனிங் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. அன்றாட வாழ்க்கையின் பல அம்சங்களில், குறிப்பாக வகுப்பறை கற்றல் நடவடிக்கைகளின் போது, இயக்கக் கண்டிஷனிங்கைப் பயிற்சி செய்யலாம். இந்த வழியில், பல குழந்தைகள் நல்ல அல்லது நேர்மறையான நடத்தையை அவர்கள் பழகும் வரை கற்றுக்கொண்டனர்.
செயல்பாட்டு கண்டிஷனிங் வரையறை
செயல்பாட்டு கண்டிஷனிங்கில் பயன்படுத்தப்படும் வெகுமதி மற்றும் தண்டனையின் கருத்து ஆப்பரேட் கண்டிஷனிங் என்பது ஒரு கற்றல் முறையாகும், இது ஒரு நடத்தையின் விளைவாக வெகுமதிகளையும் தண்டனைகளையும் பயன்படுத்துகிறது. இந்த முறையின் மூலம், அதைப் படிக்கும் நபர்கள் நடத்தை மற்றும் விளைவுகளுக்கு இடையிலான உறவைப் புரிந்துகொள்வார்கள். ஆராய்ச்சி உலகில், இந்த கருத்தை எலிகளில் சோதனைகளில் காணலாம். எலிகள் ஒரு கூண்டில் வைக்கப்பட்டன, ஒவ்வொன்றும் பச்சை மற்றும் சிவப்பு விளக்குகள். பின்னர், விளக்குக்கு அடுத்ததாக ஒரு நெம்புகோல் உள்ளது. பச்சை விளக்கு எரியும் போது நெம்புகோலை நகர்த்தினால் எலிக்கு உணவு கிடைக்கும். இருப்பினும், சிவப்பு விளக்கு எரியும் போது நீங்கள் நெம்புகோலை நகர்த்தினால், சுட்டி ஒரு ஒளி அதிர்ச்சியைப் பெறும். காலப்போக்கில், பச்சை விளக்கு எரியும் போது மட்டுமே நெம்புகோலை இழுக்க வேண்டும் என்பதை எலி அறிந்தது மற்றும் சிவப்பு விளக்கு எரியும் போது நெம்புகோலை புறக்கணித்தது. அது பெறும் வெகுமதிகள் மற்றும் தண்டனைகள் மூலம் நடத்தை மற்றும் விளைவுகளுக்கு இடையே இணைப்பதில் எலி வெற்றி பெற்றுள்ளது என்பதை இது குறிக்கிறது.ஸ்கின்னரின் படி நடத்தை வகைகள்
ரிஃப்ளெக்ஸ் மோஷன் என்பது மனித நடத்தையை 2 முக்கிய குழுக்களாக பிரிக்கிறது, அதாவது பதிலளிக்கும் நடத்தை மற்றும் செயல்பாட்டு நடத்தை என ஸ்கின்னர் ஸ்கின்னரின் கருத்துப்படி பதிலளிப்பவர் நடத்தைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. அவை ஒவ்வொன்றும் அவர் உருவாக்கிய செயல்பாட்டு கண்டிஷனிங் கோட்பாட்டுடன் தொடர்புடையது.• பதிலளிக்கும் நடத்தை
பதிலளிக்கும் நடத்தை என்பது, தற்செயலாக ஒரு சூடான பொருளைத் தொடும்போது கையை விலக்கி வைப்பது அல்லது மருத்துவர் உங்கள் முழங்காலில் தட்டும்போது உங்கள் காலை நகர்த்துவது போன்ற தானாகவே மற்றும் பிரதிபலிப்புடன் தோன்றும் நடத்தை ஆகும். இந்த நடத்தை கற்றுக் கொள்ள வேண்டிய அவசியமில்லை மற்றும் மனிதர்களால் தானாகவே தேர்ச்சி பெறும்.• செயல்பாட்டு நடத்தை
இதற்கிடையில், செயல்பாட்டு நடத்தை அல்லது செயல்பாட்டு நடத்தை என்பது நாம் கற்றுக் கொள்ளும் நடத்தை ஆகும், அது தொடர்புடைய நிகழ்வு இருக்கும் போது வேண்டுமென்றோ அல்லது தற்செயலாகவோ வெளிவரும். இந்த செயல்பாட்டு நடத்தை செயல்பாட்டு கண்டிஷனிங் மூலம் உருவாக்கப்படலாம். நல்லதாகக் கருதப்படும் விஷயங்களைச் செய்ய நமக்கும் மற்றவர்களுக்கும் பயிற்சி அளிக்கலாம், ஒருமுறை பழகிவிட்டால், இந்த நடத்தைகள் நம் அன்றாட நடத்தையின் ஒரு பகுதியாக மாறும். மேலும் படிக்க:பதின்ம வயதினரின் இயல்பான மற்றும் அசாதாரணமான நடத்தைகள் என்ன?செயல்பாட்டு கண்டிஷனிங்கின் கூறுகள்
செயல்பாட்டு கண்டிஷனிங் கருத்தில், புரிந்து கொள்ள வேண்டிய முக்கிய கூறுகள் உள்ளன, அதாவது வலுவூட்டல் (ஆதரவு அல்லது வெகுமதி) மற்றும் தண்டனை (தண்டனை).• வலுவூட்டல்
செயல்பாட்டு கண்டிஷனிங்கில் நேர்மறை வலுவூட்டலின் எடுத்துக்காட்டுகள் வலுவூட்டல் என்பது ஒரு நடத்தையை வலுப்படுத்தக்கூடியது. வலுவூட்டல் நேர்மறை அல்லது எதிர்மறையாக இருக்கலாம்.நேர்மறை வலுவூட்டல்
ஏனென்றால், ஒரு நல்ல வேலையைச் செய்வதன் மூலம், நேர்மறையான விளைவுகள் கிடைக்கும் என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள்.
எதிர்மறை வலுவூட்டல்
• தண்டனை
செயல்பாட்டுக் கண்டிஷனிங்கில் தண்டனைக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் வலுவூட்டலுக்கு எதிரானது, தண்டனை என்பது ஒரு நடத்தை நிகழ்வைக் குறைக்கும். தண்டனையும் நேர்மறை தண்டனை மற்றும் எதிர்மறை தண்டனை என இரண்டாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.- நேர்மறை தண்டனை
- எதிர்மறை தண்டனை
அன்றாட வாழ்வில் செயல்படும் கண்டிஷனிங் பயன்பாடுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்
சுறுசுறுப்பான குழந்தையைப் புகழ்வது ஒரு வகுப்பில் செயல்படும் கண்டிஷனிங்கிற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. உங்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் மற்றவர்களுக்கும் ஆப்பரேட் கண்டிஷனிங்கை அன்றாட வாழ்வில் பயிற்சி செய்யலாம். இதோ ஒரு உதாரணம்.- மற்ற குழந்தைகளுக்கு முன்பாக வகுப்பில் அமைதியாக இருக்கும் மாணவர்களைப் பாராட்டுங்கள், அதனால் மற்றவர்களும் அதே பாராட்டுகளைப் பெற விரும்புகிறார்கள். இந்த முறை பொதுவாக குழந்தை பருவ கல்வி (PAUD) வகுப்புகளில் திறம்பட நடைமுறைப்படுத்தப்படுகிறது.
- வகுப்பில் சுறுசுறுப்பாக இருக்கும் மாணவர்கள் இருக்கும்போது, மாணவர் ஏற்கனவே சுறுசுறுப்பாகப் பங்கேற்பதால் வீட்டுப்பாடம் செய்யத் தேவையில்லை என்று ஆசிரியர் கூறும்போது, மாணவர் வகுப்பில் சுறுசுறுப்பான மாணவராக இருப்பதன் நேர்மறையான விளைவுகளை அறிந்துகொள்வார்.
- கொடுக்கப்பட்ட கட்டளைகளுக்குக் கீழ்ப்படியும் ஒவ்வொரு முறையும் செல்லப்பிராணிக்கு உணவைக் கொடுத்துப் பயிற்றுவிக்கவும்
- குழந்தைகள் அழுக்கு மற்றும் அசுத்தமான அறையை சுத்தம் செய்யாததால் அவர்களின் கேஜெட்களை எடுத்து அவர்களை தண்டிக்கவும்.