உங்களில் சிறப்புப் பள்ளிகளின் அர்த்தம் தெரியாதவர்களுக்கு, சிறப்புக் கல்வி தொடர்பான 1991 ஆம் ஆண்டின் 72 ஆம் எண் இந்தோனேஷியா அரசாங்கத்தின் அரசாங்க ஒழுங்குமுறையில், சிறப்புக் கல்வி என்பது மாணவர்களுக்கு குறிப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி என்று விளக்கப்பட்டுள்ளது. உடல் மற்றும்/அல்லது மனநல கோளாறுகள். இதற்கிடையில் புத்தகத்தின் படி சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கான கல்வி சிறப்புத் தேவைகள் கொண்ட ஆரம்பக் குழந்தைப் பருவக் கல்விப் பேராசிரியரால், யோக்யகர்த்தா மாநிலப் பல்கலைக்கழகம், சுபர்னோ, அசாதாரணப் பள்ளிகள் (SLB) என்பது உடல், உணர்ச்சி அல்லது மன சமூகக் கோளாறுகள் காரணமாக பொதுவாகக் கற்றல் செயல்முறையைப் பின்பற்றுவதில் சிரமம் உள்ளவர்களுக்கான கல்வியின் ஒரு வடிவமாகும். சாத்தியமான சிறப்பு நுண்ணறிவு மற்றும் திறமை வேண்டும். அடிக்கோடிட்டுக் காட்ட வேண்டியது என்னவென்றால், ஒரு குழந்தை வழக்கமான கற்றல் முறைகளைப் பயன்படுத்தி கற்றல் செயல்முறையைப் பின்பற்றுவதில் சிரமங்களை அனுபவித்தால் SLB பள்ளியில் படிக்கலாம்.
அசாதாரண பள்ளிகளின் வகைகள்
சிறப்புப் பள்ளிகளின் வகைகள் மாணவர்களால் மேற்கொள்ளப்படும் கோளாறுகளின் வகைகளின் அடிப்படையில் வேறுபடுகின்றன. நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய சில SLB வகைகள் இங்கே உள்ளன. 1. சிறப்பு பள்ளி A (SLB A)
SLB A என்பது பார்வைக் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளுக்கான ஒரு அசாதாரண பள்ளியாகும். எனவே, இப்பள்ளியில் உள்ள கற்றல் முறை, பாடத்தை புரிந்து கொள்ள மாணவர்களை ஊக்குவிக்கும் வகையில் இருக்க வேண்டும். SLB A பள்ளிகளில் கற்றல் ஊடகம் பொதுவாக பிரெய்லி மற்றும் டேப் ரெக்கார்டர்களில் புத்தக வடிவில் இருக்கும். 2. சிறப்பு பள்ளி B (SLB B)
SLB B என்பது செவித்திறன் குறைபாடு உள்ள குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு பள்ளியாகும், அதாவது அவர்களின் செவிப்புலன் உணர்வில் தடைகள் உள்ள குழந்தைகள். இந்த சிறப்புப் பள்ளியில், குழந்தைகளுக்கு உதடு அசைவுகளைப் படிப்பதன் மூலம் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது என்று கற்பிக்கப்படும். கை சைகைகளைப் பயன்படுத்தி சைகை மொழியைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (குறித்த பேச்சு), மற்றும் எய்ட்ஸ் மூலம் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்கோக்லியர் உள்வைப்பு). 3. சிறப்பு பள்ளி சி (SLB C)
SLB C என்பது மனவளர்ச்சி குன்றிய குழந்தைகள் அல்லது சராசரிக்கும் குறைவான புத்திசாலித்தனம் கொண்ட குழந்தைகளுக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு அசாதாரண பள்ளியாகும். சுற்றுச்சூழலுக்கு ஏற்றவாறு செயல்படும் திறன் இல்லாத குழந்தைகளும் இந்த சிறப்புப் பள்ளியில் படிக்கலாம். எனவே, இப்பள்ளியில், மனவளர்ச்சி குன்றிய குழந்தைகள் சமூகத்தில் பழகுவதற்கும், சுற்றுச்சூழலில் இருந்து விலகிச் செல்வதற்கும் சிரமப்படுவதால், தங்களை எப்படி வளர்த்துக் கொள்வது மற்றும் பழகுவது பற்றி அவர்கள் கற்றுக் கொள்வார்கள். 4. சிறப்பு பள்ளி D (SLB D)
SLB D என்பது உடல் ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கான சிறப்புப் பள்ளியாகும், அதாவது அவர்களின் கைகால்களில் குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள். இந்த சிறப்புப் பள்ளியின் கல்வியின் கவனம் ஒவ்வொரு குழந்தையின் திறனையும் வளர்ப்பதாகும், இதனால் மாணவர்கள் சுதந்திரமாகவும் உற்பத்தித்திறனுடனும் இருக்க முடியும். 5. சிறப்பு பள்ளி E (SLB E)
SLB E என்பது பார்வைக் குறைபாடு உள்ளவர்களுக்காக உருவாக்கப்பட்ட ஒரு அசாதாரண பள்ளிக் கல்வியாகும். துனாலராஸ் என்பது ஒரு கோளாறு, தடை அல்லது நடத்தை சீர்குலைவு ஆகும், இதனால் குழந்தைகள் குடும்பச் சூழல், பள்ளி மற்றும் சுற்றியுள்ள சமூகம் ஆகிய இரண்டையும் மாற்றிக்கொள்ளும் திறன் குறைவாக உள்ளது. செவித்திறன் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளுக்கு உணர்ச்சி மற்றும் சமூக வளர்ச்சி அல்லது இரண்டிலும் குறைபாடுகள் உள்ளன. மனவளர்ச்சி குன்றிய குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பதற்கு, அவர்களின் உணர்ச்சிகளை அளவிடுவதற்கும், அவர்களின் சமூகமயமாக்கல் செயல்பாடுகளைச் செய்வதற்கும் சிறப்பு சேவைகள் மற்றும் கல்வி தேவைப்படுகிறது. 6. சிறப்பு பள்ளி ஜி (SLB G)
SLB G என்பது பல குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு பள்ளியாகும், அதாவது பல குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள். பல குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் பொதுவாக குறைவாகவே தொடர்பு கொள்ள முடியும் அல்லது தொடர்பு கொள்ளவே இல்லை. பல குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் மோட்டார் வளர்ச்சி பொதுவாக தாமதமாகிறது. எனவே, பல குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு வெவ்வேறு கற்றல் ஊடகங்கள் தேவை, இதனால் குழந்தைகளில் சுதந்திர உணர்வு அதிகரிக்கும். ஒவ்வொரு SLB பள்ளியும் அதன் மாணவர்களின் சிறப்புத் தேவைகளுக்கு ஏற்ப வெவ்வேறு வசதிகள் மற்றும் கற்றல் முறைகளைக் கொண்டுள்ளது. SLB இல் கலந்துகொள்ளும் சிறப்புத் தேவையுடைய குழந்தைகளின் முக்கிய நோக்கம் அவர்களின் திறமைகள், ஆர்வங்கள், திறன்கள் மற்றும் கோளாறுகளுக்கு ஏற்ப சிகிச்சை பெறுவதாகும். இதனால், மாணவர்களும் மாணவர்களும் தங்கள் எதிர்கால வாழ்க்கைக்கு பயனுள்ள சுதந்திரமான திறன்களையும் திறன்களையும் பெறலாம். [[தொடர்புடைய கட்டுரை]] சிறப்புப் பள்ளிகளில் என்ன கற்பிக்கப்படுகிறது?
அசாதாரண பள்ளியில், மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் தங்களுக்கு உள்ள கோளாறுக்கான சிறப்பு வழிகாட்டுதல் மற்றும் மறுவாழ்வு பெறுவார்கள். வழங்கப்பட்ட வழிகாட்டுதல், மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் தங்களைத் தாங்களே கண்டுபிடித்துக்கொள்வதற்கும், அவர்களின் குறைபாடுகள் தொடர்பான சிக்கல்களைச் சமாளிப்பதற்கும், சுற்றுச்சூழலை அறிமுகப்படுத்துவதற்கும், எதிர்காலத்திற்கான திட்டமிடலுக்கும் உதவும். இதற்கிடையில், மறுவாழ்வு என்பது மருத்துவ, சமூக மற்றும் திறன் உதவிகளை வழங்குவதற்கான முயற்சியாகும், இதனால் குழந்தைகள் கல்வியில் சேர முடியும். மருத்துவ மறுவாழ்வு என்பது மாணவர்கள் அல்லது குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தை மீட்டெடுக்கும் செயல்முறையை உள்ளடக்கியது, அத்துடன் உதவி சாதனங்கள் அல்லது உடல் மாற்றங்களை வழங்குதல். இறுதியாக, சமூக மறுவாழ்வு என்பது சமூக வழிகாட்டுதலை வழங்குவதை உள்ளடக்கியது, உதாரணமாக மாணவர்களின் சுய-சரிசெய்தல் மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கான திசைகள். இந்த மறுவாழ்வு பொதுவாக பொது பயிற்சியாளர்கள், நிபுணர்கள், பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள், உடல் சிகிச்சையாளர்கள், உளவியலாளர்கள், செவிலியர்கள் மற்றும் சமூக சேவையாளர்களால் வழங்கப்படுகிறது.